在教育的田野上，有这样一位耕耘者，他以高尚的师德、严谨的师风和勤于钻研的研究精神，赢得了学生的尊敬和爱戴。在学校官网的简介里，有着这样的关键词：“美国莱斯大学计算与应用数学系终身正教授”“2019年美国工业与应用数学学会（SIAM）会士”“最优化算法”“八十多篇学术论文”。他就是数据科学学院校长讲座教授、思廷书院院务委员会委员张寅教授。

今年是香港中文大学（深圳）建校十周年，也是思廷书院建立八周年。在这个具有纪念意义的特殊节点上，张寅教授喜获2024年师风师德优秀奖。本期人物专访，思廷书院有幸邀请到张寅教授，与我们分享他的教学理念、师德实践和学术经历。

“做老师，首先也是做人。”

素白格子衬衫，细框银边眼镜，银发与黑丝掺杂在一起，经历岁月的磨砺与沉淀，张寅教授身上散发着沉稳而又平易近人的气息。

谈及师风师德的实践经历，张寅教授特别强调了品德和价值观潜移默化的传递，为师要为人师。“做好‘人’，在和学生交流的过程中自然会把良好的品质传递给学生。”在他的教学生涯中，自己并没有刻意装饰“师风师德”，而是在行动中自觉地遵循职业道德的要求，做好“教师”的本职工作。

“作为大学教授‘创造’知识可能比传授知识更加重要。”

在研究型大学，教授不仅需要完成教学任务，也需要把时间和精力投入科研事业。在某些功利性的场合，甚至科研成就会比教学更加重要。“教授归根到底是有教书育人的职责，但是我的理解是，教授的科研创新成果能够延伸和拓展知识的范围，进而帮助学生了解到更前沿的学术内容。”当然，他也表示不同的阶段会有不同的重心，教学和科研的平衡需要不断调整。

今年，有两位张教授的学生也即将成为教师。当被问到“走上教育事业的经历和故事”时，张教授笑着说：“经历当然很长，故事倒也说不上。”他曾作为知识青年上山下乡，在自来水公司当管道工人，终于在改革开放后遇上了难得的出国机会。八十年代初的中国还未完全从文化大革命中恢复过来，而美国早已位列发达国家。回忆起这段时光，美国的经济和社会状况给他带来了很大的震撼，也在他的心中埋下一颗报效祖国的种子。

 “读完应用数学的博士，当时最常见的出路就是在高等院校任教，也有去工业界和科研机构。”对他来说，当教师是一件“自然而然”的事情，有很多机遇的成分，当然也存在很多挑战。

“所谓的职业准备，也是在实践中不断摸索。”

作为研究性出身的科研人员，“如何衔接教学”也是张教授面对的一大课题。“小学和中学教师通常会经过专业教育，大学教授则不同于他们。”就他的经验而言，往往需要学会取长补短，学习借鉴他人好的教学方式，再不断调整。

我们从张教授的学生中了解到，他教学最大的特点就是“因材施教”。“（对研究生和博士生来说）要从学生的视角看问题，摸清学生的背景；一个项目能让不同背景的学生都能从不同的层次有所理解，才是最好的。

 ”所谓的“深入浅出”，也意味着“有层次”：大部分学生可以掌握第一层次的直观理解，而能力更强的同学能够更深入地理解第二层次以上的原理。

不仅如此，张教授还认为，学生的评价和反馈固然十分重要，但身为老师也应该“保持个人的风格”，合理设置课程难度。

说到理论与实践的话题，张教授指出动手能力在最优化领域的学习中十分关键。应用知识，才能更加深刻地理解知识。“比如，线性规划是最优化里最基本的问题，但有的算法很庞大很抽象。我最喜欢的一个项目，就是让同学们用两周的时间设计算法，在实际情境里处理看似庞大的变量。”

“在时间管理上，最重要的就是排好优先级。”

在繁重的科研任务和教学实践之间，如何找到平衡点呢？张教授认为，第一步就是安排好优先顺序，再进行时间分配，最重要的一项就花最多的时间，其实也很简单，学生的时间管理也是一样。

谈到这里，他对同学们的升学压力表示理解，但仍然希望我们不要过分纠结于标示绩点的数字，而是要真正理解“学习”二字。

在生活方面，他还特别提及了锻炼的意义。“锻炼当然很重要！我原来在本科期间还是排球队的，可是读博后就没能再继续了。”张教授的话语中透出一丝遗憾。

“培养学习知识的能力比学习知识本身更重要。”

访谈尾声，当主持人问到对同学们的期望和建议时，他提出了三个关键词：“打好基础”“保持好奇”和“培养能力”。

对于具体的就业场所，时代更新很快，技术迭代永无止境，但掌握基础才是王道。而在科研领域，要时刻保持一颗好奇心，不一定要追求“有用”，不一定处处都要跟从大流。归根到底，还是要培养学习的能力，平时做好积累，在机会来临时把握时机。